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《山东教育报》刊发洪山中心校教育新闻

发布时间:2017-10-10 08:35:19  作者:本站编辑  来源:本站原创  浏览次数:

2017年10月2日,《山东教育报》8版,以《传承国粹 篆刻快乐》为题刊发洪山中心校教育新闻,图片及文字如下:

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传承国粹 篆刻快乐

□ 淄博市淄川区洪山小学 栾庆新

淄博市淄川区洪山小学将“篆刻艺术”引入校本课程,在全校师生中开展篆刻认识、研究与技能学习,精心打造以“篆刻”为代表的特色校园文化,初步形成了“方寸世界,雕琢心灵”的校园文化特色。

“篆刻艺术”进入学校的校本课程,给学校特色注入了新的活力。首先,学校拟定实施方案,成立领导小组,组建研发团队,建立工作制度,细化实施责任。其次是营造氛围,广泛宣传。每学期初学校都举办隆重的启动仪式,布置艺术长廊,开设展室“印吧”,展出名家及本校教师的篆刻作品,购进篆刻书籍,唤起师生对中华篆刻艺术的热爱。三是研发教材,落实课程。学校组织相关教师做好“篆刻艺术”校本课程的开发、教材的使用、活动的谋划工作,设立篆刻教师普及班、学生兴趣班。学校安排具有篆刻特长的教师任教,采购印材、刻刀、文房四宝、印床、印泥、篆刻字典等物品,为师生提供良好的篆刻学习环境。学校还聘请专家开展篆刻知识讲座,举办学生和教师书法、篆刻知识大赛,开展篆刻艺术作品征集评选活动,并开辟专栏对优秀作品进行展出。

“篆刻艺术”校本课程的教学中,洪山小学摒弃了传统的高密度、高强度、重复性机械训练,设置篆刻指导课、实践课,开展主题教育活动,让学生通过亲自体验增长知识、提高能力、陶冶情操、磨炼意志。学校注重学生的情感体验和审美熏陶,让学生在轻松愉悦的课堂环境中认识丰富多彩的篆刻世界,领略和享受篆刻美的快乐,使课堂成为一节节蕴于笔尖的“美德操”。

洪山小学“篆刻艺术”进校园,引领师生走进民族文化的殿堂,感悟、传承祖国传统文化的博大精深,接受民族精神的熏染,激发了学生的民族自豪感,充分发挥了篆刻艺术潜移默化的育人功能。学校将篆刻教育与学会做人有机结合,在培养学生个性特长、塑造身心健康的同时,提高了学生的国学文化素养以及独立解决问题的思维能力、动手能力和创新能力。

笔刀篆方寸,言行刻人生。一方方小石印、一次次灵性表达使洪山小学“篆刻艺术”校本课程如细雨润物,花开有声。

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